Green Alert: intervention project to address community violence against university students
DOI:
https://doi.org/10.47741/17943108.323Keywords:
Urban Victims, forensic Psychology, Crime prevention planning, Building for peaceAbstract
The experience of the Green Alert project is presented, a participatory action research aimed at tackling urban violence against university students in southeastern Mexico. It is managed by 15 student volunteers, the objective is to generate care for the personal integrity of university students through four actions aimed at promoting prosocial behaviors, which are: determining unsafe places and safe places, basic measures for their protection and security, attention to If you are a victim of crime, establish a virtual roll call to monitor your journey from home to university and vice versa. By implementing, it is possible to obtain acceptance by 300 students. The results show the need to actively involve the university and indicate that the best way to do it is through the media and communication technologies. It is concluded that it is possible to have participation of the population by solidarity to take care of personal integrity, it is required that the actions be continuous and preventive and not as an emerging resource from violent acts. It is important to support students who, with their own resources and energy, have pointed to a prevailing need, the right to protect their personal integrity during their time at university.
Downloads
References
Abad, J. M., & Alemana-GTZ, C. T. (2006). Estado del arte de los programas de prevención de la violencia en jóvenes, basados en el trabajo con la comunidad y la familia, con enfoque de género. Organización Panamericana de la Salud.
Álvarez Díaz de León, G. (2015). Factores psicológicos de la percepción de inseguridad. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 10, 1-18.
Álvarez, E. (2013). La escuela sitiada. Mago Editores.
Asamblea General de las Naciones Unidas. (1998). Sesión 52. Asunto 156 de la Agenda. Resolución adoptada por la Asamblea General [sin referencia a un Comité Principal (A/52/L.4/Rev.1 y Add.1)]. www.um.es/paz/resolucion2.html
Boluarte, K. U. (2014). Derechos humanos, violencia urbana e inseguridad en las calles, desde un enfoque de género. Lex-Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, 11(11), 15-45.
Carreón-Guillén, J., García-Lirios, C., Vilchis-Mora, F. de J., Martínez-Bello, J., Sánchez-Rosales, R., & Quintana-Alonso, L. D. (2016). Confiabilidad y validez de un instrumento que mide siete dimensiones de la percepción de seguridad en estudiantes de una universidad pública. Pensando Psicología, 12(20), 65-76.
Cerdas-Agüero, E. (2015). Desafíos de la educación para la paz hacia la construcción de una cultura de paz. Revista Electrónica Educare, 19(2), 135-154.
Comisión Estatal de Derechos Humanos de Veracruz. (2017). Derecho a la integridad personal. CEDH.
Convención Americana sobre Derechos Humanos. (1969). Pacto de San José. https://www.oas.org/dil/esp/tratados_b-32_convencion_americana_sobre_derechos_humanos.htm
Diario Presente. (2020). Pone en marcha la UJAT medidas de seguridad; piden credenciales para ingresar a las divisiones. https://www.diariopresente.mx/tabasco/poneen-marcha-la-ujat-medidas-de-seguridadpiden-credenciales-para-ingresar-a-lasdivisiones/251776
El Universal. (2020). Marchan estudiantes en Tabasco por ataque a compañera; exigen seguridad. https://www.eluniversal.com.mx/estados/marchan-estudiantes-en-tabasco-por-ataquecompanera-exigen-seguridad
Encuesta Nacional de Seguridad Pública Urbana. (2020). Principales resultados. https://www.inegi.org.mx/contenidos/programas/ensu/doc/ensu2020_marzo_presentacion_ejecutiva.pdf
Encuesta Nacional de Victimización y Percepción sobre Seguridad Pública. (2019). Principales resultados. https://www.inegi.org.mx/contenidos/programas/envipe/2019/doc/envipe2019_presentacion_nacional.pdf
Fisas, V. (2006). Cultura de Paz y Gestión de Conflictos (Quinta reimpresión ed.). Barcelona: Icaria Antrazyt- UNESCO.
Fisas, V. (2011). Educar para una cultura de paz. Quaderns de Construcció de Pau, 20, 17-31.
García Lirios, C. (2012). La estructura de la percepción de la inseguridad pública. Liberabit, 18(1), 37-44.
García y García, B. E. & López Toribio, S. A. (2014). Efectos psicosociales de la violencia en jóvenes de 18 a 25 años víctimas de asalto a mano armada en la Comunidad El Mezquital [Tesis doctoral Universidad de San Carlos de Guatemala].
Guajardo Santos, E. N. (2019). ¿Para qué una cultura de la paz y una ética del cuidado? Universidad Iberoamericana Puebla.
Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C., & Baptista-Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
Institute for Economics & Peace. (2018). Evolución y perspectiva de los factores que hacen posible la paz. Índice de paz México. Institute for Economics & Peace.
Knapp, M. (1999). Comunicación no verbal. Paidós.
Krug, E., Dahlberg, L., Mercy, J., & Zwi, A. (2003). Informe mundial sobre la violencia y la salud. Organización Panamericana de la Salud, Oficina Regional para las Américas de la Organización Mundial de la Salud.
La Silla Rota. (2020). Estudiante de la UJAT es violada y apuñalada en su casa. https://lasillarota.com/estados/estudiante-de-la-ujat-es-violada-yapunalada-en-su-casa-tabasco-estudianteviolada-apunalada/368137
Observatorio Ciudadano Tabasco. (2018). Incidencia de los delitos de alto impacto en Tabasco. http://octabasco.com/sitio/wp-content/uploads/2020/02/reporte.TABASCO.ANUAL_.2018.final_.pdf
Observatorio Ciudadano Tabasco. (2020). Análisis de los resultados de la Encuesta Nacional de Seguridad Pública Urbana “Así nos evaluaron 2019”. http://octabasco.com/sitio/wp-content/uploads/2020/02/REPORTE-ENSU-13.pdf
Olivar, R. R. (1998). El uso educativo de la televisión como optimizadora de la prosocialidad. Psychosocial Intervention, 7(3), 363-377.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (1998). Resolución A/52/13. https://undocs.org/pdf?symbol=es/A/RES/52/13
Salazar Benítez, O. (2010). Espacio público y paz social. Revista de Paz y Conflictos, 3, 23-43.
Sebastián, C. (2001). La comunicación emocional. Pearson Educación.
Soler, J. (2002). La calidad y eficiencia de las negociaciones. Formas estratégicas de la negociación. Publicaciones UCAB.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista Criminalidad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Licencia creative commons CC BY NC ND https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/
